Mini Muffin Match Up

Pourquoi ai-je acheté ce kit d’activités ?

La raison est simple, une fois que l’on a choisi son objectif de travail, il permet de réaliser soit :

• un travail  de dénombrement en mathématique
• un travail de motricité fine (la pince) qui est un des prémices à l’écriture
• un travail sur les performances visuelles par le tri des couleurs

Vous retrouverez donc ce kit d’activités dans trois de mes ateliers :

• mathématique
• vers l’écriture
• performances visuelles

En détails

Kit d’activités ludique et pratique sur le thème des muffins développe plusieurs aptitudes mathématiques élémentaires. Il nous permet de faire notre choix parmi plusieurs pièces à trier pour favoriser la reconnaissance des couleurs, les capacités d’association, de tri, de dénombrement pour les enfants.

Reconnaître, compter, trier, associer… Mettez des disques de tri (consignes) au fond des cavités du moule de muffins. Laissez les enfants regarder dans les différentes cavités et trier les mini muffins dans les moules correspondants à l’aide de la pince souple ou avec les doigts. La pince permettra de développer la préhension et la motricité fine. Les dés fournis comportent des couleurs et des chiffres (de 0 à 6) pour encourager les jeux en petits groupes.

Un jeu sympathique pour s’initier au tri par couleur et/ou par quantité.

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Voici quelques exemples de son utilisation dans ma classe 

1. La première application que je propose a été réalisée avec un enfant présentant des troubles de la motricité et de l’autisme. L’objectif était de mettre les muffins dans le moule sans aucune autre contrainte. Ce travail étant déjà suffisamment couteux pour l’enfant.

2. J’ai pu utiliser ce matériel avec un petit garçon avec autisme de 3,5 ans. Sa durée d’attention était très courte, je lui ai donc demandé de trier uniquement un muffin de chaque couleur.

3. Une troisième utilisation est de trier par les couleurs tous les muffins sans utiliser la pince. L’objectif est le tri.

4. L’utilisation suivante est le tri des couleurs avec la pince. L’objectif ici était un travail sur la motricité. Pour éviter les doubles objectifs, les enfants doivent donc déjà savoir trier.

5. Une autre utilisation est le dénombrement avec la pince. Selon l’enfant, l’objectif pourra être la motricité fine ou le dénombrement. Dans la situation que je vous présente, l’enfant travaillait sa motricité fine car le dénombrement est déjà acquis.